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聯(lián)組會上，張運凱、蔡光潔、鄭家建、徐坤、崔亞麗、馬景林等6位委員，圍繞推進職業(yè)教育與區(qū)域產業(yè)協(xié)同發(fā)展、優(yōu)化基礎教育資源配置、打造兒童青少年閱讀生態(tài)、推進國家教育智聯(lián)網建設、推進教育科技人才一體發(fā)展、依托學校課程弘揚傳統(tǒng)文化等作了發(fā)言。
第二，議程設置失靈。新任領導剛上任，卻沒有提出讓民眾有感的重大改革行動，欠缺議程設置能力，迄未展現(xiàn)其領導能力，無法主導政治議程，反而任由藍白“在野”黨主導議題引領風潮。
1982年初到美國時，我的兩個求學方向就是人工智能(AI)與運籌學(OR)。當時我的導師給我們布置任務，構建一個中醫(yī)的專家系統(tǒng)，其中包括了專家的信息以及中醫(yī)診斷的方法。那時，互聯(lián)網還沒有出現(xiàn)，構建這樣一個系統(tǒng)只能依靠不斷地尋訪。我們遇到了很多問題，最突出的問題就是，一些中醫(yī)的診斷方法對于“量”的定義十分模糊，如出現(xiàn)很多“適量”“少許”等字樣。我覺得這可能是經驗使然，在專家的腦中，“適量”等詞匯應是“量化”的結果，但對于外人而言，是難以捉摸的。所以在當時的條件下，構造這樣一個系統(tǒng)，數(shù)據(jù)是不夠的。但恰恰是遇到了這些問題，使我對“量化”產生了興趣，從而投身運籌學的研究。
她在發(fā)言最后說道：“養(yǎng)老事業(yè)也好，銀發(fā)經濟也好，一端是產業(yè)，一端是民生。發(fā)展過程中不能唯經濟收益論，還是要堅持以人為本。只有真正地理解、尊重和滿足老年人的需求，我們才能真正地培育和壯大好養(yǎng)老事業(yè)和銀發(fā)經濟?！?/p>
第1個“紅包”。國家發(fā)展改革委主任鄭柵潔說了一個數(shù)字，3000億。今年，消費品以舊換新的支持資金，翻倍！從1500億增加到3000億，錢多了，品類也多了，大大小小超過150種，一些北方省份還加進來加濕器，南方省份則加進來除濕機，西藏還把家用制氧機包括進來。
習近平強調，實現(xiàn)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動，教育要進一步發(fā)揮先導性、基礎性支撐作用。要實施好基礎學科和交叉學科突破計劃，打造校企地聯(lián)合創(chuàng)新平臺，提高科技成果轉化效能。要完善人才培養(yǎng)與經濟社會發(fā)展需要適配機制，提高人才自主培養(yǎng)質效。要實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，建設學習型社會，推動各類型各層次人才競相涌現(xiàn)。
連日來，河南多地持續(xù)高溫出現(xiàn)不同程度旱情，引發(fā)關注。目前河南情況如何？當?shù)夭扇×四男┛购荡胧繃覍购涤钟泻闻e措？一文速覽。