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在靈心巧手(北京)科技有限公司展區(qū),兩臺人形機器人正用仿生五指靈巧演奏電子琴、葫蘆絲,吸引觀眾駐足觀看。據(jù)該公司展區(qū)工作人員劉思思介紹,其公司研發(fā)的靈巧手關節(jié)可執(zhí)行彈鋼琴、吹笛子、擰螺絲、系鞋帶等精細操作,已應用于工廠打包、貼膠帶等重復性工作及實驗室研發(fā)。(完)
高校目前就是根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展眼下的需要和趨勢的需要來調(diào)整學科專業(yè)的設置,淘汰掉一些已經(jīng)不需要的學科專業(yè),增設一些急需的、新興的和面向未來的學科專業(yè)。實際上,淘汰掉的一些學科專業(yè)在當時也基本是應經(jīng)濟社會發(fā)展所需而設置的,所以學科專業(yè)的適時調(diào)整優(yōu)化工作也是高校的一項常規(guī)工作,只不過近年應勢而變、加大了調(diào)整的規(guī)模和速度。
哈勝英是新疆生產(chǎn)建設兵團第十三師新星市火箭農(nóng)場八連“兩委”成員,父親是一名農(nóng)民書畫家,受其影響,哈勝英從小對美術就有著濃厚興趣。
葉蔭宇(Yinyu Ye),斯坦福大學管理科學與工程系及計算數(shù)學工程研究院李國鼎講座教授,是內(nèi)點優(yōu)化算法、在線線性規(guī)劃和學習、強化學習和馬可夫過程算法分析等領域的開創(chuàng)者之一。曾獲2009年約翰·馮·諾依曼理論獎、2012年國際數(shù)學規(guī)劃大會(ISMP)Tseng Lectureship獎、2014年美國應用數(shù)學學會優(yōu)化獎等。
聯(lián)組會上,張運凱、蔡光潔、鄭家建、徐坤、崔亞麗、馬景林等6位委員,圍繞推進職業(yè)教育與區(qū)域產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展、優(yōu)化基礎教育資源配置、打造兒童青少年閱讀生態(tài)、推進國家教育智聯(lián)網(wǎng)建設、推進教育科技人才一體發(fā)展、依托學校課程弘揚傳統(tǒng)文化等作了發(fā)言。
這次在江蘇代表團,習近平總書記明確指出:“抓產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新,要守牢實體經(jīng)濟這個根基,堅持推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級和開辟戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、未來產(chǎn)業(yè)新賽道并重?!?/p>
但川渝兩地很快意識到,合作將帶來前所未有的機遇。“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設在諸多領域?qū)崿F(xiàn)‘破題’,并進行了富有成效的探索?!眲⑼脖硎?。