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“比如在農(nóng)村,可以帶動(dòng)學(xué)生走進(jìn)自然,了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土民情;對(duì)于城市,可以走進(jìn)社區(qū)、研學(xué)場(chǎng)域,幫助學(xué)生成長(zhǎng)。春秋假的設(shè)置最核心的是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三方面形成有力配合,通過假期為學(xué)生提供更多的成長(zhǎng)體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷?!标愶w說。
敦煌研究院是負(fù)責(zé)世界文化遺產(chǎn)敦煌莫高窟、天水麥積山石窟、永靖炳靈寺石窟,中國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位瓜州榆林窟、敦煌西千佛洞、慶陽北石窟寺管理的綜合性研究型機(jī)構(gòu)。
生態(tài)文明建設(shè),關(guān)系經(jīng)濟(jì)、民生,牽一動(dòng)萬,是“關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計(jì)”。如何用生態(tài)建設(shè)之“一”,撬動(dòng)社會(huì)發(fā)展之“多”?
李治峰認(rèn)為,教育與文化的互補(bǔ)性同樣是中澳經(jīng)貿(mào)合作的重要組成部分。澳大利亞的教育體系享有全球聲譽(yù),吸引了大量中國(guó)學(xué)生赴澳留學(xué)。隨著《中澳自貿(mào)協(xié)定》的生效,教育領(lǐng)域的合作愈加深入,雙方在學(xué)術(shù)交流、技術(shù)培訓(xùn)等方面的合作不斷加強(qiáng)。這不僅促進(jìn)了兩國(guó)人民的相互理解和文化交流,也為兩國(guó)企業(yè)提供了更多創(chuàng)新人才和技術(shù)支持。
隨著多地增發(fā)“銀發(fā)列車”、景區(qū)加快適老化改造提升等,銀發(fā)一族春日出游熱情高漲。平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示,假期期間老年人酒店訂單量同比增長(zhǎng)三成,“年輕人+老年人”的“攜老游”預(yù)訂量同比增長(zhǎng)近20%。
此外,一些人性化的措施,也體現(xiàn)假日期間城市治理溫度,成為激發(fā)消費(fèi)活力的潤(rùn)滑劑。如,山東臨沂市、威海市交警部門在清明假期期間推行輕微交通違法免罰措施。
“我們將立足‘四好農(nóng)村路’高質(zhì)量發(fā)展,構(gòu)建‘暢安舒美’的農(nóng)村路網(wǎng),大力推進(jìn)農(nóng)村交通提質(zhì)增效改革,健全保障有力的農(nóng)村公路管養(yǎng)體系,深入推動(dòng)城鄉(xiāng)融合發(fā)展,實(shí)現(xiàn)更高水平城鄉(xiāng)一體化,不斷增強(qiáng)民眾的獲得感和幸福感。”懷遠(yuǎn)縣農(nóng)村公路管理服務(wù)中心主任呂曉莉說。(完)